很多小夥(huo) 伴對於(yu) 光譜並不是很了解。今天小編和大家一起學習(xi) 下什麽(me) 是光譜，光譜能夠發揮怎麽(me) 樣的作用。

光是我們(men) 唯一可以看見的能量，我們(men) 以顏色的形式看到它。材料分析方法對於(yu) 建立材料組織結構和性能之間的聯係具有重要作用。當將光譜應用到材料分析時會(hui) 有哪些驚喜呢？跟小析一起來看看吧。

01 光譜

光譜，就是光學頻譜的簡稱，是複色光通過色散係統（如光柵、棱鏡）進行分光後，依照光的波長（或頻率）的大小順次排列形成的圖案。光譜中的一部分可見光譜是電磁波譜中人眼可見的唯一部分，在這個(ge) 波長範圍內(nei) 的電磁輻射被稱作可見光。
 

圖1：光譜複色光中有著各種波長（或頻率）的光，這些光在介質中有著不同的折射率。因此，當複色光通過具有一定幾何外形的介質（如三棱鏡）之後，波長不同的光線會(hui) 因出射角的不同而發生色散現象，投映出連續的或不連續的彩色光帶。著名的太陽光的色散實驗(1666-牛頓)就是一個(ge) 典型的現象。太陽光呈現白色，當它通過三棱鏡折射後，將形成由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫順次連續分布的彩色光譜，覆蓋了大約在390到770納米的可見光區。

 

圖2：光的色散通過光譜的研究，人們(men) 可以得到原子、分子的能級結構、能級壽命、電子的組態、分子的幾何形狀、化學鍵的性質、反應動力學等多方麵物質結構的知識。

02 光譜學

光譜學(Spectroscopy)是光學的一個分支學科，它主要研究各種物質的光譜的產生及其同物質之間的相互作用。在化學中，光譜學被用來尋找新元素。時至今日，紅外光譜法仍在化學分析中被廣泛使用。  在天文學中，光譜學使我們能夠弄清楚太陽和恒星的組成元素，它是天文學家工具箱中功能最強的工具。物理學是光譜學產出成果最多的領域，光譜學直接導致了量子力學的發展。光譜學技術並不僅是一種科學工具，在化學分析中它也提供了重要的定性與定量的分析方法。在光的作用下，你並不是直接看到了分子（即它的內部實質）而是它的“靈魂”。你觀察的是光與不同自由度的分子之間的作用。每種類型的光譜（不同的光頻率）給出不同的圖像。

03 光譜分類

按照光與(yu) 物質的作用形式，光譜一般可分為(wei) 吸收光譜、發射光譜和散射光譜等。
 

圖3：光譜分類吸收光譜吸收光譜指的是通過使電磁輻射穿過物質而獲得的光譜，特征是它在光譜上顯示暗線。當物質暴露於(yu) 電磁輻射源時，如果光子的能量與(yu) 兩(liang) 個(ge) 能級之間的能量相同，則能量被較低能級的電子吸收，導致某特定電子的能量增加。如圖4a所示。那麽(me) 該電子的能量很高(意思是它就準備進行跳躍)，但是，如果光子的能量不等於(yu) 兩(liang) 個(ge) 能級之間的能量差，則光子將不會(hui) 被吸收。圖5為(wei) 一典型的紅外吸收光譜。

 

  

圖4a：吸收光譜躍遷

 

圖4b：發射光譜躍遷

 

圖5： 紅外吸收光譜
發射光譜發射光譜指的是物質發射的電磁輻射形成的光譜。當原子從(cong) 激發態變為(wei) 穩定態時，它會(hui) 發出電磁輻射(等於(yu) 釋放能量)以進入較低的能量狀態，如圖4b所示，能量以光子的形式釋放。光子的這種集合在一起使一個(ge) 光譜稱為(wei) 發射光譜。如圖6所示為(wei) 在532 nm處的發射光譜圖。  

 

圖6：發射光譜散射光譜當光照射到物質上時，會(hui) 發生非彈性散射，在散射光中除有與(yu) 激發光波長相同的彈性成分（瑞利散射）外，還有比激發光波長長的和短的成分，後一現象統稱為(wei) 拉曼效應。這種現象於(yu) 1928年由印度科學家拉曼所發現，因此這種產(chan) 生新波長的光的散射被稱為(wei) 拉曼散射，所產(chan) 生的光譜被稱為(wei) 拉曼光譜或拉曼散射光譜。拉曼光譜的應用範圍遍及物理學、化學、生物學等許多領域。

 

圖7：拉曼散射原理圖

04 材料光譜分析是什麽(me) ？

光譜分析是基於待測物質發射的電磁輻射信號或電磁輻射能量與待測物質相互作用後所產生的電磁輻射信號與材料組成及結構關係所建立起來的分析方法。涉及物質的能量狀態、狀態躍遷以及躍遷強度等方麵。通過光譜學規律的研究，可以揭示物質的組成、結構及內部運動的規律。反之，通過物質的組成、結構及內部運動規律的研究，可以解釋光譜學的規律。

05 光波與(yu) 物質的相互作用

光波是波長在0.2到20微米之間的電磁波，即紫外、可見、紅外（包括遠紅外）合稱光學光譜區。X射線的波長為(wei) 1pm到10 nm。光波與(yu) 材料的相互作用方式：

 

 圖8 （1）吸收：物質選擇性吸收特定頻率的輻射能，並從低能級躍遷到高能級，產生了不同的顏色；（2）發射：將吸收的能量以光的形式釋放出；（3）散射：彈性與非彈性散射；（4）光電離：入射光子能量足夠大，造成原子或分子電離；（5）反射與折射：光在兩種介質中的傳播行為；（6）幹涉；（7）衍射：光繞過物體而彎曲地向後麵傳播的現象；（8）偏振。

06 基本材料光譜分析方法

分為(wei) 吸收光譜、發射光譜、散射光譜（拉曼散射譜）。吸收、發射光譜按發生作用的物質微粒不同分為(wei) 原子、分子光譜；按波長範圍（譜域）不同：紅外光譜、紫外光譜、可見光譜、X射線譜等。

 

圖9

07 材料光譜分析基本原理

材料原子光譜分析

（1）原子發射光譜（AES）

被測樣品用適當的激發光源激發，樣品中的原子就會(hui) 輻射出特征光，經外光路照明係統聚焦，再經準直係統使之成為(wei) 平行光，後經色散元件把複合光按波長展譜，最後經感光板處理，得到樣品的特征發射光譜。一定條件下元素特征譜線的強度隨元素在樣品中的含量、濃度的增大而增強，進行元素的半定量、定量分析。

（2）原子吸收光譜（AAS）

從(cong) 光源輻射出的具有待測元素特征譜線的光，通過樣品蒸氣時被蒸氣中待測元素基態原子所吸收，從(cong) 而由輻射特征譜線光被減弱的程度來測定樣品中待測元素含量的方法。又稱為(wei) 原子吸收分光光度法，可進行定量分析。

（3）原子熒光光譜（AFE）

以原子在輻射能激發下發射的熒光輻射強度進行定量分析的發射光譜分析法。樣品原子蒸氣被強光源發射的光輻射照射，氣態自由原子吸收光源的特征輻射後，原子的外層電子躍遷到較高能級然後返回低能級同時發射出與(yu) 原激光輻射波長相同或不同的輻射，為(wei) 原子熒光(二次發光)。當激發光源停止照射，發射過程停止。

材料分子光譜分析

（1）紫外-可見光吸收光譜（UV-VIS）

UV、VIS是分子外層電子在電子能級間躍遷而產(chan) 生的，又稱為(wei) 電子光譜。在電子能級躍遷的同時伴有振動能級與(yu) 轉動能級的躍遷，電子能級躍遷產(chan) 生的紫外、可見光譜中包含有振動、轉動能級躍遷產(chan) 生的譜線，分子的紫外、可見光譜是由譜線非常接近甚至重疊的吸收帶組成的帶狀光譜。

（2）紅外吸收光譜（IR）

物質在紅外輻射作用下分子振動能級躍遷（由振動基態向振動激發態）而產(chan) 生的。同時伴有分子轉動能級躍遷，又稱振-轉光譜，由吸收帶組成的帶狀光譜。是利用物質對不同波長紅外光的吸收程度進行研究物質分子的組成及結構的方法。

（3）熒光、磷光光譜

分子受光能激發後，由第一電子激發單重態躍遷回到基態的任一振動能級時所發出的光輻射，稱為(wei) 分子熒光。激發態分子從(cong) 第一電子激發態三重態躍遷回到基態時所發出的光輻射稱為(wei) 磷光。熒光和磷光為(wei) 分子常見的光致發光現象。

08 拉曼光譜分析法

光照射到物質上會(hui) 發生非彈性散射，散射光中除有與(yu) 激發光波長相同的彈性成分（瑞利散射）外，還有比激發光波長長的和短的成分，後者稱為(wei) 拉曼效應。

拉曼效應：光子同分子碰撞產(chan) 生的光散射效應。

拉曼散射：樣品分子與(yu) 激發光相互作用產(chan) 生的非彈性散射，光的方向改變而且有能量交換。把瑞利散射和拉曼散射合起來所形成的光譜稱為(wei) 拉曼光譜。拉曼光譜是散射光譜。拉曼散射有stokes散射與(yu) 反stokes散射。

 

圖10

瑞利散射最強，stokes線強度次之，反stokes線最弱。拉曼位移是拉曼散射光與(yu) 入射光頻率差Δ。對不同物質Δ不同，對同一物質，Δ與(yu) 入射光頻率無關(guan) 。拉曼散射的產(chan) 生：光電場E中，分子產(chan) 生誘導偶極矩。拉曼活性振動是伴隨著有極化率變化的振動，

拉曼光譜與(yu) 紅外光譜都是振動光譜，拉曼散射是散射光譜，紅外光譜是吸收光譜。紅外光譜與(yu) 拉曼光譜是互補的，對於(yu) 對稱分子，對稱振動是拉曼活性的，反對稱振動是紅外活性的。紅外光譜主要用於(yu) 基團的檢測，拉曼光譜主要用於(yu) 骨架的測定。拉曼位移與(yu) 紅外吸收峰完全對應。拉曼散射比紅外光譜強度更弱，因此要采用強光源。

 

表1

拉曼光譜範圍非常大，因此可以用來檢測無機物質。拉曼光譜要求對激發光透明，極化率大。拉曼光譜與(yu) 紅外光譜合稱為(wei) 振動光譜，二者互補。

拉曼光譜儀(yi) ：

光源：氮氛激光器，激光波長要盡可能小，來獲得更強的拉曼散射。

單色器：光柵

檢測器：光電倍增管，光電子計數器。

 

圖11 激光拉曼光譜儀(yi) 示意圖